青少年聊天，青少年聊天背景图

导读：

• 1、青少年 和异性聊天怎么办
• 2、当代青年上网聊天的心理 状态和所思所想
• 3、青少年上网聊天危害 实例(急需)
• 4、青少年 下还可以聊天吗
• 5、如何与青少年进行有效沟通

青少年 和异性聊天怎么办

正常，不过现在已学习为主，可以讨论一些学习有关的话题，并经大部分女生比较细心不马虎。

没事到时候最好别打扰他们。如出现自恋等情况家长有必要和孩子好好谈谈。

当代青年上网聊天的心理 状态和所思所想

互联网的快速发展给人类生活的各个领域产生越来越重要的影响。在已经步入信息化 的今天，“上网”已经成为了一种时尚，而在庞大的网民群体中，青少年占了很大的比例，并且还在逐步增多。据调查，目 民中18～35岁的青年占85.8%，18岁以下的占2.4%。面对不可阻挡的青少年上网热潮，如何对其进行正确引导，已经成为当前学校、教师、家长共同关注的重要问题。互联网络带给我们巨大的影响，其对青少年的影响有积极的方面，也有其消极的、负面的。但是，互联网络毕竟代表了当今世界科技发展的 水平，我们没有理由因噎废食，我们应当充分发挥它的积极作用，采取相应的措施，引导青少年健康地成长，以使青少年适应信息时代的发展、与时俱进。

【关键词】互联网;青少年;影响

网络为人类带来无限生机和动力，展示出一方美好的乐园。人们对其的喜爱程度，从每年倍增的上网人数可见一斑。究其原因，主要是因为网络与青少年的个性相适应。上网有瘾，这早已成定论，正所谓“衣带渐宽终不悔，为网消得人憔悴”。那么，网络的神奇力量究竟是什么？它对青少年的影响到底怎样？我们如何采取措施克服其不利的影响呢？

一、网络对青少年的正面影响

1．有利于青少年非线性思维方式的形成

线性思维方式强调事物的先后顺序，对事物的认识从头到尾都遵循单一的顺序。而在网络中大量使用的超文本阅读方式是以网状形式来构筑和处理信息的。它是一种跳跃式的、综合的非线性思维方式。从非线性的角度出发，思考问题的同时必须考虑它与周围事物的种种联系，并透过这种网状的联系来寻求解决问题的方法。这种思维方式改变了传统线性思维所固有的较狭隘、死板的弊端，有利于培养青少年的发散性思维、拓展青少年的思路，有利于帮助他们正确地看待周围的人和事，树立科学的人生观和世界观。对网络的使用同时又可以培养青少年以一种系统的眼光看待问题和积极利用现代化工具去分析问题、解决问题的思维意识，而这恰恰是信息时代所必需的。

2．青少年的创造能力得到了发展

随着国内几大互联网的崛起，年轻的网络创建者们成为了青少年的榜样。网络创业的神话、网络平等的故事激励着大量朝气蓬勃的年轻人。知识与创造力的重要性已越来越深地植根于广大青少年的心中。网络上的信息极其丰富，而且更新速度非常快。青少年在这种浩如烟海的信息面前，不再看重“博闻强记”，计算机和网络就是他们的记忆。他们面临最重要的任务不是获取已知，而是以高度的想象力去创造和运用新知识。网络使青少年的观念发生了 性的变革，无论是在创新观念、锻炼创新思维、培养创新能力、实现创新内容等方面都得到了极大的提高，他们的智力得到了升华。

3．满足了青少年 、沟通和理解的需要

网络高效、快速、方便、独特的 方式与当代青少年偏于好奇、乐于幻想、追求独立的要求相吻合。因此，网络一出现，便注定与青少年紧紧联系在一起。网络使得青少年和世界息息 ，使得他们在有限的学习、工作的重压之外 了更广泛的空间。当全世界缤纷多彩的信息 集结在青少年的面前，他们的视野、心胸会与以往完全不同。

网络环境下青少年的健康成长问题，是事关培养 事业 人和 长远发展的重大理论和实践问题。对此，我们进行了探索性的调查、分析、研究，以期能够引导青少年在网络 中趋利避害，在德智体美劳等各方面协调发展，并为党委和 决策服务，为两个文明建设服务。

一、网络对青少年健康成长的双重影响

网络对青少年健康成长的影响是多层次、多方面的，概括地说是双重的。世界卫生 给健康下的定义为：健康是指生理、心理和 适应都达到一个完好的状态。我国在教育方针中也明确提出要将青少年培养成为德、智、体、美、劳全面协调发展，“面向现代化，面向世界，面向未来”的“四有”新人。因此，我们试从网络对青少年的思想品德素质、智力素质、身体素质、心理素质、 适应能力等方面，探讨网络对青少年健康成长的双重影响。

1.网络对青少年健康成长的积极影响

网络对青少年思想品德素质的积极影响主要体现为：网络已经成为思想 教育的重要阵地，青少年访问这些网站，参加网站开展的各项活动，有助于增强爱国、爱党意识，有助于强化道德主体意识与地位。

网络对青少年智力素质的积极影响主要体现为：网络的 性和方便性、内容的多样性和广泛性，为青少年提供了一个广阔的学习空间，大大拓宽了青少年的求知途径，有助于青少年开阔视野、促进学业；网络可以为青少年提供一种自由、 、没有压力的学习环境，有助于青少年培养和发挥创新能力；网络是一个广阔空间，存在着许多新鲜和未知的事物，有助于 青少年的潜力。

网络对青少年身体素质的积极影响主要体现为：青少年通过网络获取一定的医学卫生知识和体育锻炼常识是最便捷的。网络对青少年心理素质的积极影响主要体现为：网络为青少年 情绪的 提供了相对宽松的环境，教育工作者也可以通过网上聊天有效地帮助青少年解除烦恼和疑惑；网络为青少年掌握心理健康知识，进行心理健康状况自测、心理 ，了解心理医院、心理医生、心理健康研究动态及求医预约等带来了极 利；网络使青少年的学习、生活、娱乐等各方面的个性特质都有可能得到更充分的尊重与满足，有助于青少年良好个性的发展。

网络对青少年 适应能力的积极影响主要体现为：网络技术的飞速发展和信息传递的快捷，以及人机对话的平等的新型人际关系，有助于启发和引导青少年培养和形成学习、效率、平等、 等现代观念；网络缩短了人与人之间的空间距离，有助于青少年扩大交往的范围；网上新型人际交往方式和 关系的建立为青少年在现实 中进行 交往提供了一种缓冲的空间；网络还为青少年的 化提供了角色的练兵场，有助于促进青少年的 化。

2.网络对青少年健康成长的消极影响

网络对青少年思想品德素质的消极影响主要体现为： 泛滥可能造成青少年 的缺失或价值观的多元化，影响青少年正确的人生观、价值观的形成；互联 接受和传播的隐蔽性，有可能引起青少年道德意识弱化、 责任感下降；网络 的隐 性、无约束性，极容易使青少年做出一些违反常规的事情，甚至走上 的道路。

网络对青少年智力素质的消极影响主要体现为：网络聊天是许多青少年上网的主要内容，多数进入 聊天的青少年大都没有固定的话题，这种散漫的聊天方式，容易影响青少年的逻辑思维能力和注意力；计算机网络挤占了青少年读书和思考的时间；在网络上，有人靠帮别人写论文、做作业赚钱，于是，许多缺乏自律的青少年从网络上 文章作为作业交给教师，甚至硕士、博士论文也从网络上购买，这就大大降低了青少年学习的认 态度；现实中存在不少青少年由于过度地迷恋、依赖电脑网络，沉湎于网络之中，正常学习、生活秩序遭受 ，学习时间无精打采，学习成绩下降，有的甚至厌学、逃学、辍学。

网络对青少年身体素质的消极影响主要体现为：长时间连续上网会造成情绪低落、眼花、双手 、疲乏无力、食欲不振、焦躁不安、血压升高、植物神经功能紊乱、睡眠障碍，有的甚至消极 ； 的上网环境也会损害青少年的身体健康。

网络对青少年心理素质的消极影响主要体现为：长期上网会引发青少年网络孤独症，人际情感淡漠，对现实 产生不认可甚至逃避的心理；“网恋”和网络聊天会引发青少年系列感情纠葛，导致各种情感问题；网络的虚拟性、隐蔽性，会诱发青少年的双重人格障碍；网络操纵时间失控，还会导致网络成瘾症，使青少年变得孤独、 、忧郁、警觉、不服从 规范，甚至出现精神障碍、 等情况。

网络对青少年 适应能力的消极影响主要体现为：网络是一个虚拟的世界，人们网上交际主要依靠于抽象的数字、 号，青少年终日沉迷于这种人机对话的 ，会对 适应行为和能力受到影响，更有甚者，有些青少年还可能患上“网络社交障碍症”；在网络环境下，青少年交往的对象、身份都不确定，这就减弱了青少年的 角色的 能力；网络交往的虚拟性、自由性，很容易导致人们行为的普遍失范，不利于青少年的 化，甚至导致青少年 化的失败

青少年上网聊天危害 实例(急需)

朋友，你得先说清楚怎么个上网聊天嘛，是偶尔上网 ，还是经常呀 。

偶尔上网聊聊天 应该没什么的啦；

如果把上网聊天当成职业一样的话肯定是有很多危害的啦。是先看电脑对眼睛是很不好的啦，还有 经常上网的话，生活会不规律，饮食不好，会造成营养 ，沉迷于虚拟的网络里，也是很不好的呀 ，如果是学生的话 肯定还会影响学业！！

青少年 下还可以聊天吗

可以聊天。

手机微信青少年 开启后，使用微信小游戏、小程序、 号、公众号、搜一搜、看一看等功能，会受到一些保护限制。该 缺少了“聊天显示拼音”这一功能，家长可自由设置的空间也较少。而摇一摇、看一看、附近的人、游戏、购物等功能将不可访问。

青少年 ：

青少年 指的是由 互联网信息办公室牵头，主要短 和直播 试点上线的“青少年防沉迷系统”，该系统会在使用时段、时长、功能和浏览内容等方面对未成年人的上网行为进行规范。截至今年10月，已有53家网络 和直播 上线了“青少年 ”。

这一 适用于家长将自己的微信 给孩子使用的情况，也适用于家长代孩子管理微信 （即只有家长掌握密码）的情况。

若单日使用时长超过触发时间，需再次输入密码才能继续使用。每天22时至次日6时是青少年禁用App的时间段，这有助于保障青少年每天至少8小时的睡眠时间。

有的短 虽然默认开启时间锁为40分钟，但家长可以输入密码后选择关闭时间锁，同时也可以修改时间锁时间，最长时间为120分钟。

如何与青少年进行有效沟通

      的孩子由于世界观逐渐成型，认为自己已经长大了，必须自己的事情自己做主了，所以性格中大多有比较叛逆的一面。慢慢的，也不会一切都会言听计从于父母等长辈了，所以大多数父母都会认为青少年是很难进行沟通的。但是，如果你的孩子在你试图与他们进行交谈时没有很好的反应，或者你根本没有机会与他们交谈，这时，你可以尝试一下不同的方法，看看他们是否有帮助。

    一、首先可以明确告诉你的孩子你愿意听。

    孩子可能不确定他们是否可以在遇到问题时或在他们需要与某人交谈时转向您。你可以通过简单地说我在这里，如果你想谈谈。请记住，您可能需要偶尔提醒您的孩子。例如，如果你的孩子看起来像是在苦苦挣扎你可能会给出一个温和的提醒，比如说:“如果你愿意的话，你可以随时跟我说说”。

    二、 积极倾听。听力也意味着积极倾听。积极倾听会向发言人表明您在场，并听取他们意见。你可以做些积极倾听的事情包括:消除分心。面对你的孩子，并直接目光接触，点头并做出中立的陈述，例如是”，“我看到”和继续”。判断你的孩子他或她说的话可能导致他们关闭并决定将来不向你敞开心扉。因此，最好不要对自己的青少年与你分享的内容作出任何判断。

      三、接受一些沉默。有时你的孩子不会立刻想和你说话，或者根本不会。青少年经常需要尝试自己解决问题或在他们分享正在发生的事情之前 冷静。这对你来说可能是令人沮丧的，但过于努力让你的孩子说话会让事情变得更糟。如果你太过努力，那么你的孩子可能会觉得你正在 她的隐私，并决定不去说话。为了减少 沉默治疗的机会，如果您的孩子没有立即回应，您可能需要学习如何少说并耐心等待。

    四、 论简短。长时间聊天对你的孩子来说似平是一个讲座，所以尽量不要对你的孩子做出冗长的 论或提供广泛的建议。相反，请尽量 您的 论简短而重要。找到帮助青少年将自己视为团队一员的方法也可能有助于改 沟通。您可以通过讲述家庭中某人克服的不公正或主要障碍的故事来创建团队叙事，例如从失业或站立到某人身边回来。您还可以使用项目让您的孩子与家人互动。

      五、利用技术吸引青少年。虽然 青少年在社交媒体上的一举一动并不是一个好主意，但您可以使用社交媒体偶尔与青少年联系。尊重您孩子的隐私。青少年从童年到成年都处于转型阶段，他们需要比以往更多的隐私。当你和你的孩子谈话时，避免 子的个人生活，特别是如果你的孩子似乎不愿分享某些东西。

  五、尽量 平静。如果你的孩子感到不安，那么反映他或她的痛苦可能会让事情变得更而不是像你的孩子一样沮丧，尝试通过平静的存在帮助你的孩子 冷静。试着在自己和孩子的问题之间留出一些距离。避免将孩子的问题内化到你的反应方式，就像你的孩子做出反应一样。如果你对你的孩子感到不满或者你对他们正在经历的事情感到苦恼，那么在你坐下来谈话之前，请花些时间让自己平静下来。否则，你可能会发现自己对你的孩子所分享的事情反应过度，这可能会让事情变得更糟。

      六、比负面陈述更积极。批 你的孩子会导致沟通中断，所以当你必须纠正你的孩子的某些事情时，要确保你做出比正面陈述更积极事情。提出问题以寻求解决方案。有些问题会导致你和你的孩子之间的恶劣环境，索以最好避免这些类型的问题。

    七、鼓励解决问题。由于良好的解决问题的能力将有助于您的孩子作为成年人，您可能希望使用困难的对话来教您的孩子如何解决问题。要向孩子传授解决问题的技巧“。当他们遇到困难或定时，你需要通过他们选择来讨论。让您的孩子谈谈所有选或合起制定利弊清单，提出问题，帮助您的孩子了解问题的各个方面让你的孩子做出最终的决定。