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师 2023年 ,各种师考试

导读:

心理 2023年新

心理 2023年新 如下:

师
2023年
,各种师考试

自2023年开始,心理 师考试指导中心,根据国内心理行业形势发展,结合 心理 潮流,决定从2023年开始放宽对心理 师考试报考条件的限制,

由于信息差的原因,很多考生还不清楚,今天小编就把最新版心理 师考试大纲内容分享给有需要的伙伴们:

(1)2023年心理 师报考条件

1:自23年开始心理 师申报条件,不再要求考生的专业学科背景,只要大专以上均可申报考试,同时取消了从事相关工作的限制。

2:针对广大学生群体,也希望参加心理 师统考的需求,这次考试大纲也对在校学生同步 ,只要是在校学生本科大四,大专大三均可申报2023年批次的心理 师考试。

(2)2023年心理 师报名入口2023年心理 师考试,由于放宽了申报条件。为了达到宽进严出的考试预期,从23年开始不再接受个人考生提交的报考申请,

考生必须通过各地授权报名中心的初审,初审通过的考生才各地报名中心将考生的申报信息,统一汇总 心理 师考试服务中心,安排考生参加全国统考!

报名条件2023年是什么条件?

报名条件2023年有如下五点:

1、年龄要求

凡未达到 法定退休年龄(女55岁、男60岁),均可报名参加 考试。

2、学历要求

取得幼儿园 ,应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;

取得小学 ,应当具备中等师范学校毕业及其以上学历;

取得初级中学 、高级中学 、中等职业学校 应具备本科及以上学历(个别省份大专学历即可);

取得中等职业学校实习指导 应具备中等职业学校毕业及以上学历。

3、专业要求

根据 的规定,所 合学历报考 条件的考生,不限专业报考 ,如汉语言文学专业的考生,可以自愿选择任何已开考科目(专业),如物理、化学等。申请 认定时与 考试合格证明上标注的学科和学段一致的 ,即使所学专业与申请学科不一致或不相近。(个别省份有特殊要求的除外)

4、普通话要求

申请语文 和幼儿 的普通话 要求不低于二级甲等,其他学科或类别达到二级乙等及以上即可。

5、体检要求

具有良好的身体素质和心理素质,无传染性疾病,无精神病史。

笔试考试科目

幼儿园教师考试科目:综合素质、保教知识与能力。

小学教师考试科目:综合素质、教育教学知识与能力。

初中教师考试科目:综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。

高中教师考试科目:综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。

中职文化课考试科目:综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。

中职专业课考试科目:综合素质、教育知识与能力。

中职实习指导考试科目:综合素质、教育知识与能力。

人力 管理师2023年

人力 管理师2023年 如下:

2023年人力 管理师主要是对报考人员的专业、学历学位、累计从事本职业或相关职业的工作年限有一定要求,满足条件后考生方可报名。

具备以下条件之一者可申报人力 管理师四级/中级工:

1、累计从事本职业或相关职业工作4年(含)以上。

2、取得技工学校本专业或相关专业 (含尚未取得 的在校应届毕业生)或取得经 估论证、以中级技能为培养目标的中等及以上职业学校本专业或相关专业 (含尚未取得 的在校应届毕业生)。

3、高等院校本专业或相关专业在校生。

具备以下条件之一者可申报人力 管理师 /高级工:

1、取得人力 管理师职业或相关职业四级/中级工职业 (技能等级 )后,累计从事本职业或相关职业工作5年(含)以上。

2、取得人力 管理师职业或相关职业四级/中级工职业 (技能等级 )并具有高级技工学校、 学院 (含尚未取得 的在校应届毕业生);或取得本职业或相关职业四级/中级工职业 (技能等级 )并具有经 估论证、以高级技能为培养目标的高等职业学校本专业或相关专业 (含尚未取得 的在校应届毕业生)。

3、具有大学专科本专业或相关专业 ,并取得本职业或相关职业四级/中级工职业 (技能等级 )后,累计从事本职业或相关职业工作2年(含)以上。

4、具有大学本科本专业或相关专业 ,并取得本职业或相关职业四级/中级工职业 (技能等级 )后,累计从事本职业或相关职业工作1年(含)以上。

5、具有硕士及以上本专业或相关专业 (含尚未取得 的在校应届毕业生)。

2023年

2023年考教资新规定如下:

2023年报考《教师资格》有什么条件? 的报考条件要满足什么要求?中小学考 对学历、年龄、户籍有何要求?各省 报名条件略有不同,具体以当地公告为准。

报考条件

2022年教资下半年报名时间是9月2日开始,笔试考试时间是10月29日。

一、 报考条件各地略有不同, 合以下基本条件的人员,可以报名参加教师资格考试,具体以当地考试公告为准:

(一)具有 国籍;

(二)遵守 和 ,热爱教育事业,具有良好的思想品德;

(三) 合申请认定教师资格的体检标准;

教师资格条件依照教师法第十条第二款的规定执行,其中"有教育教学能力"应当包括 合 规定的从事教育教学工作的身体条件。

(四) 合《教师法》规定的学历要求。

(1)取得幼儿园教师资格,应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;

(2)取得小学教师资格,应当具备中等师范学校毕业及其以上学历;

(3)取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格,应当具备高等师范专科学校或者其他大学 及其以上学历;

(4)取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格,应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历,由 教育行政部门规定;

(5)取得高等学校教师资格,应当具备研究生或者大学本科 ;

(6)取得 教育教师资格,应当按照 教育的层次、类别,分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民,申请获取教师资格,必须通过 教师资格考试。 教师资格考试制度由 规定。

普通高等学校在校三年级以上学生,可凭学校出具的在籍学习证明报考。

取得教师资格应当具备的相应学历,依照教师法第十一条的规定执行。取得中等职业学校实习指导教师资格,应当具备 教育行政部门规定的学历,并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。

二、申请人应在户籍或居住证所在地报名参加教师资格考试。

普通高等学校在校生可在就读学校所在地报名参加教师资格考试。

三、试点省份试点工作启动前已入学的全日制普通高校师范类专业学生,可以持 申请直接认定相应的教师资格。

试点工作启动后入学的师范类专业学生,申请中小学教师资格应参加教师资格考试。

四、不得报考的条件

被撤销教师资格的,5年内不得报名参加考试;受到 ,或故意 受到 以上刑事处罚的,不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有作弊行为的,按照《 教育考试 处理办法》的相关规定执行。

教资 2023对非师范生考教资的影响

教资 2023对非师范生考教资的影响:

根据新的人事制度,从2023年开始,只有具备 书的人才能够申请成为教师。而非师范生是没有办法 书的。这一 的实施意味着,从2023年开始,非师范生将不能再申请成为教师。<br这一 的实施将对非师范生的就业前景造成重大影响。目前,我国大学毕业生中有大约三分之一是非师范生。如果从2023年开始实施这一 ,将会对我国大学毕业生就业造成巨大压力。

2023年教师职称 审新

2022职称 审新规定具体如下:

1、在完 职称 价标准方面,贯彻落实人社部有关精神,以品德、能力、业绩为导向,坚持“破四唯”和“立新标”并举,对不同领域、不同行业、不同层次的专业技术人才,制定不同的 价标准,加快健全以创新价值、能力、贡献为导向的人才 价体系;

2、在改进基层中小学教师职称 审工作方面,完 基层中小学教师“定向 价、定向使用”职称制度。结合我省基层中小学的特点和教育教学实际,将由省教育厅负责研究制定基层中小学教师高级职称 价标准,鼓励和吸引优秀人才向基层一线流动。

3、在卫生系列职称 审方面,由省卫健委负责制定新的卫生专业技术人员高级职称 价标准。新标准突出实践能力业绩导向,重点 价业务工作的数量和质量,把能看病、会看病、看好病作为临床医务人员职称 价的主要内容,鼓励卫生专技人员扎根防病治病一线,逐步建立完 合卫生健康行业特点和人才成长规律的 价体系;

4、在优化职称 审 会布局方面,省人社厅负责组建山西省经济系列 会,将设在省工信厅的山西省高级经济师 审 会、设在省人社厅的山西省正高级经济师 审 会和设在省农业农村厅的高级经济师农业经济专业 审 会进行优化整合。

5、在高级职称认定方面,省人社厅明确,从省外、中直驻晋单位流动或 转业安置到我省工作的专业技术人员,到省属单位工作的,原 审取得的高级职称按照人事管理权限由本单位或上级主管部门负责认定;到市属单位工作的,原 审取得的高级职称由各市人社局负责认定。 的 转业专业技术人员,按照属地原则由各级人社部门负责认定。

依据:

《 法》第四十 条

职级应当逐级晋升,根据个人德才表现、工作实绩和任职资历,参考 推荐或者 测 结果确定人选,经公示后,按照管理权限审批。